Skip to content

prayaswb.com

  • একাদশ শ্রেণি
    • বাংলা
      • দ্বিতীয় সেমেস্টার
    • English
      • 2nd Semester
    • ইতিহাস
    • দর্শন
    • রাষ্ট্রবিজ্ঞান
      • ২য় সেমিস্টার
    • শিক্ষাবিজ্ঞান
    • সংস্কৃত

prayaswb.com

  • একাদশ শ্রেণি
    • বাংলা
      • দ্বিতীয় সেমেস্টার
    • English
      • 2nd Semester
    • ইতিহাস
    • দর্শন
    • রাষ্ট্রবিজ্ঞান
      • ২য় সেমিস্টার
    • শিক্ষাবিজ্ঞান
    • সংস্কৃত

বাংলা

পঁচিশে বৈশাখ’ প্রবন্ধের শেষাংশে যে রবীন্দ্রসংগীতটি উদ্ধৃত হয়েছে সেটি ‘বিচিত্র’ পর্যায়ের অন্তর্ভুক্ত কেন? আলোচ্য রবীন্দ্রসংগীতটির মূলভাবটি আলোচনা করো

শ্যামল মাটির ধরাতলে” এবং “এই যে মধুর আনাগোনা”- শব্দবন্ধ দুটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। অথবা, রবীন্দ্রগানে স্বর্গ-মর্ত্যের সংযোগটি কীরূপ

মৃত্তিকাই স্বর্গের চেয়ে অধিকতর মধুময় হয়ে ওঠে-প্রবন্ধে উল্লিখিত রবীন্দ্রসংগীতটি কোন্টি ও গানটি অবলম্বনে উক্ত বক্তব্যের সারবত্তা উল্লেখ করো

‘লক্ষ করেছেন নিশ্চয়ই’- কারা, কী লক্ষ করবেন? মন্তব্যের প্রসঙ্গ উল্লেখ করে এর কারণ ও পরিণতি কী হয়, তা লেখো

নটরাজের প্রত্যেকটি অঙ্গ-ভঙ্গির মত রবীন্দ্রনাথের গানের প্রত্যেকটি শব্দ-নটরাজ কে? তাঁর অঙ্গভঙ্গির পরিচয় দিয়ে উদ্ধৃতিটির সম্প্রসঙ্গ ব্যাখ্যা দাও

তখন প্রতিবারই হৃদয়ঙ্গম করি”-লেখক কখন, কী হৃদয়ঙ্গম করেন

পঁচিশে বৈশাখ’ প্রবন্ধে সৈয়দ মুজতবা আলী রবীন্দ্রসংগীতে শব্দচয়ন ও শব্দ সংস্থাপনকে কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন

রবীন্দ্রনাথের গান কখনই অসম্পূর্ণরূপে আমার সামনে দাঁড়ায়নি”- রবীন্দ্রনাথের গানের ধর্ম কী? রবীন্দ্রনাথের গান বিষয়ে প্রাবন্ধিকের এমন মন্তব্যের যথার্থতা নিরূপণ করো

“বহু লীডার এবং গজল গান শুনে মনে হয়েছে এ গান অপূর্ব”- ‘লীডার’ ও ‘গজল’ কী? ‘লীডার’ ও ‘গজল’ শুনে কেন অপূর্ব মনে হল? রবীন্দ্রগানের সঙ্গে এর তুলনা কতখানি যথাযথ

রবীন্দ্রনাথের গানের অখন্ড, সম্পূর্ণ রূপ” সম্পর্কে সৈয়দ মুজতবা আলী কী ব্যাখ্যা দিয়েছেন

Older posts
Newer posts
← Previous Page1 … Page5 Page6 Page7 … Page89 Next →
  • Contact Us
  • About Us
  • Disclaimer
  • Terms and Condition
  • Privecy Policy
Copyright By Prayaswb 2024