Skip to content

prayaswb.com

  • একাদশ শ্রেণি
    • বাংলা
      • দ্বিতীয় সেমেস্টার
    • English
      • 2nd Semester
    • ইতিহাস
    • দর্শন
    • রাষ্ট্রবিজ্ঞান
      • ২য় সেমিস্টার
    • শিক্ষাবিজ্ঞান
    • সংস্কৃত

prayaswb.com

  • একাদশ শ্রেণি
    • বাংলা
      • দ্বিতীয় সেমেস্টার
    • English
      • 2nd Semester
    • ইতিহাস
    • দর্শন
    • রাষ্ট্রবিজ্ঞান
      • ২য় সেমিস্টার
    • শিক্ষাবিজ্ঞান
    • সংস্কৃত

বাংলা

“তারপর কলেকষ্টে এই চৈতেলির ফসলগুলো মাচায় তুলতি পারলি হয়, কিছুদিনের মত নিশ্চিন্দি, কী বালস।”-অংশটির উৎস নির্ণয় করো। কে, কাকে এ কথা বলেছে? এ কথা বলার কারণ কী? আলোচনা করো

“একটু ঘুমোনোর জো নেই! কী এক নাইনির তাল হইছে” -অংশটি কোথা থেকে নেওয়া হয়েছে? কে, কাকে এই কথাগুলি বলেছে? অংশটির তাৎপর্য আলোচনা করো।

“ঐগুলো বিক্রি করে শেষ পরে তো নাইনি গে চাল কিনবি। ঝত সকালে যাবি ততই ভালো।”-কে, কাকে এ কথা বলেছে? ‘ঐগুলো বিক্রি করে‍্য’ বলতে কোনগুলির কথা বলা হয়েছে? অংশটির তাৎপর্য লেখো।

“চাল আজ আর পাতি হবে নানে দেহিসখেন”-অংশটির উৎস নির্ণয় করো। অংশটি চলিত বাংলায় লেখো। অংশটির তাৎপর্য আলোচনা করো।

“আর শুয়ে থাকলি ওদিকি আবার সব গোলমাল হয়ে যাবেনে”-অংশটি কোথা থেকে সংগৃহীত? কে, কাকে এ কথা বলেছে? এ কথা বলার কারণ আলোচনা করো।

‘বই কেনা’ রচনার মূল বক্তব্য সংক্ষেপে লেখো

“সে যেন গল্পটা জানে,”- ‘সে’ বলতে কার কথা বলা হয়েছে? কোন্ গল্পের কথা এখানে বলা হয়েছে?

“বাঙালি যদি হটেনটট হত, তবে কোন দুঃখ ছিল না”- হটেনটট কী? লেখকের এরূপ বক্তব্যের কারণ কী?

“তিনি স্থির করলেন, এদের একটা শিক্ষা দিতে হবে”- কে স্থির করলেন শিক্ষা দিতে হবে? তিনি কাকে, কী শিক্ষা দিয়েছিলেন?

“কিন্তু লাইব্রেরিটা যে কায়দায় গড়ে তুলেছি, শেলফ তো আর সে কায়দায় যোগাড় করতে পারিনে”- কে, কাকে এ কথা বলেছেন? বক্তা তাঁর লাইব্রেরিটা কোন্ কায়দায় গড়ে তুলেছেন? শেলফ জোগাড় করতে না পারার কারণ কী?

Older posts
Newer posts
← Previous Page1 Page2 Page3 Page4 … Page89 Next →
  • Contact Us
  • About Us
  • Disclaimer
  • Terms and Condition
  • Privecy Policy
Copyright By Prayaswb 2024