নবম শ্রেণি বাংলা সাজেশন ২০২৬ | Class 9 Bengali Suggestion 2026
কলিঙ্গদেশে ঝড় বৃষ্টি
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. কলিঙ্গদেশে ঝড় বৃষ্টি কবিতায় মেঘ কিভাবে গগন মন্ডল ছেয়ে ফেলেছে তা লেখো। কলিঙ্গদেশের ঝড়বৃষ্টি কলিঙ্গবাসীর জীবনকে কিভাবে বিপন্ন করেছিল তা লেখো। অথবা “প্রলয়-গনিয়া প্রজা ভাবয়ে বিষাদ”- কোন পরিস্থিতিতে প্রজাদের এ কথা মনে হয়েছিল? এই পরিস্থিতির বিবরণ কবিতা অনুসরণে নিজের ভাষায় লেখো।
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “কলিঙ্গে সোঙরে সকল লোক যে জৈমিনি”— জৈমিনি কে? তাকে সকল লোক সোঙরে কেন?
2. “বিপাকে ভবনে ছাড়ি প্রজা দিল রড়”- প্রসঙ্গসহ উদ্ধৃতাংশের তাৎপর্য লেখো।
3. “পরিচ্ছিন্ন নাহি সন্ধ্যা দিবস রজনী”- ‘পরিছিন্ন’ শব্দের অর্থ কী? সন্ধ্যা দিবস রজনী পরিচ্ছন্ন নয় কেন?
4. “গর্ত ছাড়ি ভুজঙ্গ ভাসিয়া ভুলে জলে”- ‘বুলে’ কথাটির অর্থ কী? কেন ভুজঙ্গ গর্ত ছেড়ে বেরিয়ে এসেছে?
ধীবর বৃত্তান্ত
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. দুর্বাশা মুনি শকুন্তলাকে অভিশাপ দিয়েছিলেন কেন? তিনি শকুন্তলাকে কী অভিশাপ দিয়েছিলেন? সেই অভিশাপের ফল কী হয়েছিল?
2. ‘ধীবর বৃত্তান্ত’ নাট্যাংশ অবলম্বনে ধীবরের চরিত্র আলোচনা করো। অথবা ‘এখন মারতে হয় মারুন ছেড়ে দিতে হয় ছেড়ে দিন’- বক্তা কে? এই উক্তির আলোকে বক্তার চরিত্র বিশ্লেষণ করো?
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “যার চিন্তায় সে মগ্ন সেই ব্যক্তি শকুন্তলাকে ভুলে যাবেন”- বক্তা কে? তার এমন উক্তির কারণ কী?
2. মুহূর্তের জন্য রাজা বিহ্বলভাবে চেয়ে রইলেন”- বক্তা কে? রাজার আংটি দেখে বিহ্বলতার কারণ কী?
3. “তোর জীবিকা বেশ পবিত্র বলতে হয় দেখছি”- বক্তা কাকে উদ্দেশ্য করে উক্তিটি করেছেন? কথাটি শুনে উদ্দেশ্য ব্যক্তির কেমন প্রতিক্রিয়া হয়েছিল?
4. “ঘটনা ক্রমে সেই আংটি পেল এক ধীবর”- প্রসঙ্গ সহ ঘটনাটি বিবৃত করো।
5. “এখন থেকে তুমি আমার একজন বিশিষ্ট প্রিয় বন্ধু হলে”- কে কেন এমন উক্তি করেছেন?
ইলিয়াস
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “আসল অবস্থা বুঝে উঠবার আগেই সে একেবারে সর্বহারা হয়ে পড়ল”- সে বলতে কার কথা বোঝানো হয়েছে? সে কীভাবে সর্বহারা হল? তারপর তার কী পরিণতি হল? অথবা “ইলিয়াসের সম্পত্তিতে টান পড়ল”- ইলিয়াসের সম্পত্তিতে টান পড়েছিল কেন? টান পড়ার পরিণতি কী হয়েছিল?
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “ইলিয়াসের বাড়ি থেকে তাদের তাড়িয়ে দেওয়া হল”- কাদের, কেন বাড়ি থেকে তাড়িয়ে দেওয়া হয়েছিল?
2. ইলিয়াসের অতিথি বাৎসল্যের পরিচয় দাও।
3. “পঞ্চাশ বছর ধরে সুখ খুঁজে খুঁজে এতদিনে পেয়েছি”- কারা কীভাবে দীর্ঘদিন পরে সুখ খুঁজে পেয়েছে?
4. “ইলিয়াস প্রতিবেশীকে ধন্যবাদ দিল”- প্রতিবেশীকে ধন্যবাদ দেওয়ার কারণ কী?
দাম
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “স্কুলে কী বিভীষিকাই ছিলেন ভদ্রলোক”- ভদ্রলোকের চরিত্র সম্পর্কে যা জানো লেখো।
2. “আমি সুযোগটা ছাড়তে পারলাম না”- ‘আমি’ কে? তাঁর চরিত্র সম্পর্কে যা জানো লেখো।
3. ছাত্র এবং শিক্ষকের মানসিক সম্পর্কের এক অসামান্য দলিল হিসেবে দাম ছোটগল্পের সার্থকতা বিচার করো।
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “স্কুলে কী বিভীষিকাই ছিলেন ভদ্রলোক”- ভদ্রলোক কে? তাকে বিভীষীকে বলা হয়েছে কেন?
2. “তাদের অবস্থা সহজেই কল্পনা করা যেতে পারে”- কাদের কথা বলা হয়েছে? তাদের অবস্থা কেমন হতো?
3. “একদিন একটি পত্রিকার পক্ষ থেকে ফরমাশ এলো”- কার কাছে ফরমাশ এসেছিল? কীভাবে তিনি সেই ফরমাশ মিটিয়েছিলেন?
4. “গাধা পিটিয়ে ঘোড়া করতে গেলে গাধাটাই পঞ্চত্ব পায়”- উদ্ধৃতিটির তাৎপর্য লেখো।
5. “সভায় জাঁকিয়ে বক্তৃতা করা গেল”- কে বক্তৃতা করেছিলেন? তার বক্তৃতার বিষয় কী ছিল ?
আকাশের সাতটি তারা
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. ‘আকাশে সাতটি তারা’ কবিতায় বাংলার প্রকৃতির যে শান্ত রূপ ফুটে উঠেছে তা নিজের ভাষায় লেখো। অথবা, জীবনানন্দ দাশের ‘আকাশে সাতটি তারা’ কবিতায় নিসর্গ কবিতার মধ্যে যে অপরূপ চিত্রময়তা ফুটে উঠেছে তা নিজের ভাষায় লেখো। অথবা, ‘আকাশের সাতটি তারা’ কবিতায় কবি কোন কোন দৃশ্য প্রত্যক্ষ করে এবং তা কবির মনে কীরূপ অনুভূতির জন্ম দেয়? অথবা ‘আকাশে সাতটি তারা’ কবিতায় প্রকৃতি ও মানুষ কীভাবে মিলেমিশে একাকার হয়ে কবির অনুভূতিতে ধরা পড়েছে তা নিজের ভাষায় লেখো।
2. ‘আকাশের সাতটি তারা’ কবিতায় কবি বাংলার সন্ধ্যার যে চিত্র এঁকেছেন তা নিজের ভাষায় লেখো।
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “আসিয়াছে শান্ত অনুগত”- কে এসেছে? তাকে শান্ত অনুগত বলা হয়েছে কেন?
2. “কেশবতী কন্যা যেন এসেছে আকাশে”- ‘কেশবতী কন্যা’ বলতে কবি কাকে বুঝিয়েছেন? তাকে কেশবতী কন্যা বলার কারণ কী?
3. “লাল লাল বটের ফলের ব্যথিত গন্ধের ক্লান্ত নীরবতা”- উদ্ধৃত অংশটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।
4. “এরই মাঝে বাংলার প্রাণ”- কবি কোথায় কিভাবে ‘বাংলার প্রাণ’ খুঁজে পেয়েছেন?
5. মেঘকে কবি মৃত মুনিয়ার মতো বলেছেন কেন?
আবহমান
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. আবহমান কবিতার মধ্য দিয়ে গ্রামীণ প্রকৃতির যে প্রতিচ্ছবি প্রকাশিত হয়েছে তার পরিচয় দাও।
2. কবি এবং পাঠকের অন্তর্মনের এক বিশেষ অনুভূতি আবহমান কবিতায় ব্যক্ত হয়েছে আলোচনা করো।
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “ছোট্ট একটা ফুল দুলছে ফুল দুলছে ফুল সন্ধ্যার বাতাসে”— এখানে কোন ফুলের কথা বলা হয়েছে? উক্তিটির প্রাসঙ্গিকতা আলোচনা করো।
2. “ফুরোয় না সেই একগুঁয়েটার দুরন্ত পিপাসা”— একগুঁয়েটা কে? তার ‘দুরন্ত পিপাসা’ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?
3. “নেভে না তার যন্ত্রণা যে দুঃখ হয় না বাসি”— উদ্ধৃতিটির অর্থ বুঝিয়ে দাও।
চিঠি
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. ‘চিঠি’ রচনায় স্বামী বিবেকানন্দের চরিত্রের বিচক্ষণতা, উদারতা, স্বদেশ প্রীতি, দূরদর্শিতা এবং সমাজ মনস্কতার প্রকাশ ঘটেছে কীভাবে আলোচনা করো।
2. “বিঘ্নও আছে বহু”— কোন উদ্দেশ্যে, কে এই কথা বলেছেন? বক্তা কোন কোন বিঘ্নের আশঙ্কা করেছিলেন?
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “একজন প্রকৃত সিংহীর প্রয়োজন”— কাকে প্রকৃত সিংহী বলা হয়েছে? প্রকৃত সিংহীর প্রয়োজন কেন?
2. “নিজেকে অর্ধ উলঙ্গ অসংখ্য নরনারীতে পরিবেষ্টিত দেখতে পাবে”— উক্তিটির তাৎপর্য আলোচনা করো।
3. “তুমি ঠিক সেইরূপ নারী যাকে আজ প্রয়োজন”— কার কথা বলা হয়েছে? তাকে আজ প্রয়োজন কেন?
4. “তার সঙ্গে বানিয়ে চলা অসম্ভব”— কার সঙ্গে, কেন বানিয়ে চলা অসম্ভব?
রাধারানী
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. ‘রাধারানী’ গল্পানুসারে রাধারানীর চরিত্রের পরিচয় দাও।
2. “মোকদ্দমাটি বিধবা হাইকোর্টে হারিল”— উক্তিটি কোথা থেকে নেওয়া হয়েছে? কোন মোকদ্দমার কথা বলা হয়েছে? মোকদ্দামাটি হারায় বিধবার কী পরিণতি হয়েছিল?
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “আর আহারের সংস্থান রহিল না”— কাদের, কেন এমন পরিস্থিতি হয়েছিল?
2. “রাধারানীর বিবাহ দিতে পারিল না”— রাধারানীর বিবাহ দিতে পারিল না কেন?
3. “রাধারানীর ক্ষুদ্রবুদ্ধি টুকুতে ইহা বুঝিতে পারিল”— কী বুঝতে পারলে? ক্ষুদ্র বুদ্ধিটুকু বলার কারণ লেখো।
4. “আমরাও ভিখারী হইয়াছি’ দান গ্রহণ করিয়া খরচ করি”— উক্তিটির তাৎপর্য আলোচনা করো।
5. “তুমি মালা বেচো তো আমি কিনি”— কে, কাকে কথাটি বলেছেন? বক্তার মালা কেনার মূল উদ্দেশ্য কী ছিল?
নব নব সৃষ্টি
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “ধর্ম বদলালেই জাতির চরিত্র বদলায় না”— উদ্ধৃত অংশের তাৎপর্য আলোচনা করো।
2. ‘নব নব সৃষ্টি’ প্রবন্ধে লেখকের বিদেশি শব্দ ব্যবহারের ভাবনা সম্পর্কে আলোচনা করো।
[৩ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “সংস্কৃত ভাষা আত্মনির্ভরশীল”— সংস্কৃত ভাষাকে আত্মনির্ভরশীল বলা হয়েছে কেন?
2. “বর্তমান যুগে ইংরেজি ও বাংলা আত্মনির্ভরশীল নয়”— এ কথা বলা হয়েছে কেন?
3. ‘আলাল’ ও ‘হুতোম’ এর সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। কোন প্রসঙ্গে লেখক এদের কথা উপস্থাপন করেছেন?
4. “সুতরাং ইংরেজি চর্চা বন্ধ করার সময় এখনো আসেনি”— কোন প্রসঙ্গে বক্তা কেন এই উক্তি করেছেন?
5. “বাঙালির সর্বশ্রেষ্ঠ সাহিত্য সৃষ্টি তার পদাবলী কীর্তনে”— কে কেন এই উক্তি করেছেন?
6. “ধর্ম বদলালেই জাতির চরিত্র বদলায় না”— প্রসঙ্গসহ উক্তিটির তাৎপর্য লেখো।
হিমালয় দর্শন
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “এখন সে সাধু পূর্ণ হইল”— কোন সাধ পূর্ণ হওয়ার কথা বলা হয়েছে? পরেই বক্তা কেন বলেছেন সাধ তো মিটে নাই?
2. “ঈশ্বরই এই প্রশংসারযোগ্য, তিনিই ধন্য”— কে কখন এমন মন্তব্য করেছেন? এমন মন্তব্যের কারণ কী?
3. ‘হিমালয় দর্শন’ রচনাটিতে পার্বত্য জাতির সম্পর্কে লেখিকার কীরূপ মনোভাব ফুটে উঠেছে? অথবা “ইহাদের মতে নিচেকা আদমি অসভ্য।”— ‘ইহাদের’ বলতে কাদের কথা বলা হয়েছে? নিচেকা আদমি কারা ?ইহাদের সম্পর্কে বক্তা কী বলেছেন?
4. ‘হিমালয় দর্শন’ প্রবন্ধ অনুসারে পার্বত্য পথে লেখিকার রেলগাড়িতে যাত্রার অভিজ্ঞতার পরিচয় দাও।
নিরুদ্দেশ
[৫ নম্বরের প্রশ্নসমূহ]
1. “ফিরে আসার ভয়ানক ট্রিজিডির কথা আমি জানি”— ভয়ানক ট্রাজিডি নিরুদ্দেশ গল্প অবলম্বনে আলোচনা করো।
2. “নিরুদ্দেশের এই বিজ্ঞাপনগুলো দেখলেই কিন্তু আমার হাসি পায়”— বক্তা কে? তার এমন মনোভাবের কারণ ব্যাখ্যা করো।
3
1. “এ অশান্তির চেয়ে বনবাস ভালো”— বক্তা কে? তিনি কোন অশান্তির কথা বলেছেন?
2. “খবরের কাগজের অফিসের ব্যাপারটা বড় জটিল”— উক্তিটি কার? তার এমন উক্তির কারণ কী?
3. “হঠাৎ শোভনের কাছে সমস্ত ব্যাপারটা ভয়ংকর স্পষ্ট হয়ে উঠল”— কোন ব্যাপারটা স্পষ্ট হয়ে উঠলো?
4. “শোভনকে একটা কাজ করতে হবে”— শোভনকে কী কাজ করার কথা বলা হয়েছে?
আরো পড়ুন : কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি কবিতার প্রশ্ন উত্তর