উচ্চমাধ্যমিক চতুর্থ সেমিস্টার শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন 2025-26 | HS 4th Semester Education Suggestion 2025-2026
GROUP C
UNIT 1 : Learning & Learning Mechanism
1.1 শিখন
[প্রশ্নমান 10]
1. শিখনের সংজ্ঞা দাও। শিখনের বৈশিষ্ট্য লেখো।
2. পরিণমন কাকে বলে? পরিণমনের বৈশিষ্ট্য লেখো।
3. প্রেষণার বৈশিষ্ট্য লেখো। প্রেষণার প্রকারভেদ আলোচনা করো।
4. শিখনের ক্ষেত্রে প্রেষণের ভূমিকা কী? শিক্ষার্থীর মধ্যে শিখনের প্রেষণা সৃষ্টিতে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করো।
5. স্মৃতি বা স্মরণ ক্রিয়ার শ্রেণীবিভাগ আলোচনা করো।
6. বিস্তৃতি বা বিস্মরণ কী? বিস্তৃতির কারণগুলি আলোচনা করো।
7. কল্পনার বৈশিষ্ট্যগুলি আলোচনা করো।
8. মনোযোগের গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করো।
9. মনোযোগ আকর্ষণের উপায় উপায়গুলি লেখো। শিক্ষায় মনোযোগের ভূমিকা লেখো।
10. শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব আলোচনা করো।
[প্রশ্নমান 2]
1. শিখন কাকে বলে?
2. শিখনের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
3. বৃদ্ধি কাকে বলে?
4. বিকাশ কাকে বলে?
5. বিস্মৃতি কাকে বলে? অ্যামনেশিয়া কী?
6. তাৎক্ষণিক স্মৃতি ও দীর্ঘস্থায় স্মৃতি কাকে বলে?
7. পরিনমন কাকে বলে?
8. শিখন পরিণমনের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো।
9. প্রেষণা কী?
10. প্রেষণা চক্র কাকে বলে?
11. সামাজিক প্রেষণা কাকে বলে?
12. স্মৃতি কাকে বলে?
13. প্রত্যক্ষ পুনরুদ্রেক কাকে বলে? একটি উদাহরণ দাও।
14. প্রত্যভিজ্ঞ কাকে বলে?
15. কল্পনা ও স্মৃতির মধ্যে পার্থক্য কী?
16. স্বপ্ন ও কল্পনার মধ্যে পার্থক্য কী?
17. মনোযোগ কাকে বলে?
18. আগ্রহ কাকে বলে?
19. আগ্রহের একটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
1.2 শিখন কৌশল
[প্রশ্নমান 10]
1. শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের গুরুত্ব লেখো। অনুবর্তন কাকে বলে?
2. সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে? সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি বর্ণনা করো।
3. সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
4. শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের ভূমিকা আলোচনা করো।
5. থর্নডাইকের শিখনের সূত্রগুলিকে কয়টি ভাগে ভাগ করা যায় ও কী কী? শিখনের মূল সূত্রগুলি লেখো।
[প্রশ্নমান 2]
1. শিখন কৌশল বলতে কী বোঝো? শিখনের যেকোনো দুটি কৌশল উল্লেখ করো।
2. অনুবর্তনের দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।
3. অপানুবর্তন কী?
4. অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে?
5. স্কিনারের মতে আচরণ কয় প্রকার ও কী কী?
6. প্রাচীন অনুবর্তন ও সক্রিয় অনুবর্তনের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো।
7. রেসপন্ডেন্স বলতে কী বোঝায়?
8. সক্রিয় আচরণ বলতে কী বোঝো?
9. থর্নডাইকের প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশল কী?
10. পাজল বক্স কাকে বলে?
11. টাইম কার্ভ কাকে বলে?
12. ফললাভের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।
13. গেস্টাল্ট মতবাদ কাকে বলা হয়?
14. অর্থপূর্ণ শিখনের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
15. অর্থপূর্ণ শিখনে শিক্ষার্থীর দুটি ভূমিকা লেখো?
1.3 বুদ্ধির সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব
[প্রশ্নমান 10]
1. স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।
2. বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও। সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার মধ্যে পার্থক্যগুলি লেখো।
3. থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্ব বা দলগত উপাদান তত্ত্ব চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো। শিক্ষা ক্ষেত্রে এর গুরুত্ব লেখো।
4. ব্যক্তিত্ব বলতে কী বোঝো? ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো।
[প্রশ্নমান 2]
1. বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও।
2. বুদ্ধির বৈশিষ্ট্য লেখো।
3. স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বের G উপাদান বা সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলতে কী বোঝো? এর দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
4. বিশেষ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে? এর দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
5. শূন্য সহগতি কাকে বলে?
6. বুদ্ধির অভীক্ষা কী?
7. সৃজনশীলতার দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
8. বুদ্ধ্যাঙ্ক কী?
Unit 2 : মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুস্থতা
[প্রশ্নমান 5]
1. WHO-এর মত স্বাস্থ্য কী? দৈনন্দিন জীবনে মানসিক স্বাস্থ্যের সুস্থতায় কী কী করণীয় হওয়া উচিত?
2. মানসিক স্বাস্থ্য জনিত সমস্যাগুলি চিহ্নিতকরণের উপায় গুলি কী কী?
3. মানসিক অসুস্থতার কারণ গুলো কী কী?
4. কিশোরদের মধ্যে মানসিক স্বাস্থ্যব্যাধির ধরনগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো।
5. উদ্বেগ কাকে বলে? উদ্বেগের কারণগুলি আলোচনা করো।
6. মানসিক চাপ কাকে বলে? বয়সন্ধিকালে মানসিক চাপের কারণগুলি আলোচনা করো।
7. মানসিক চাপ থেকে মুক্তির উপায় গুলি লেখো।
8. হতাশা বা বিষন্নতা কাকে বলে? বিষণ্ণতার কারণগুলি আলোচনা করো।
9. বিষন্নতা থেকে মুক্তির উপায় গুলি লেখো।
10. শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য রক্ষার্থে বিদ্যালয়ের ভূমিকা লেখো।
11. মানসিক সুস্থতা এবং মানসিক কল্যাণ কাকে বলে? মানসিক সুস্থতার বিভিন্ন প্রকার কারণগুলি লেখো।
12. মননশীলতার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
13. মননশীল ধ্যান কীভাবে মানসিক সুস্থতা বজায় রাখতে সাহায্য করে?
14. শিক্ষাক্ষেত্রে মননশীল ধ্যানের গুরুত্ব লেখো।
15. WHO নির্দেশিত দশটি মূল জীবন দক্ষতা আলোচনা করো।
16. মানসিক স্বাস্থ্য রক্ষার ক্ষেত্রে জীবনদক্ষতার ভূমিকা লেখো।
17. মানসিক চাপ মোকাবিলা করার উপায়গুলি লেখো। এর গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো।
[প্রশ্নমান 2]
1. WHO-এর কাজ ক?
2. মানসিক স্বাস্থ্য বলতে কী বোঝো?
3. মানসিক স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্য কী কী প্রয়োজন?
4. পরিবার মানসিক সুস্থতা বৃদ্ধির জন্য কী কী পদক্ষেপ নিতে পারে?
5. শিশুর মানসিক সুস্থতা বৃদ্ধির জন্য বিদ্যালয় কী কী পদক্ষেপ নিতে পারে?
6. বয়ঃসন্ধিকালের মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা গুলি কীভাবে মোকাবিলা করা যায়?
7. উদ্বেগের লক্ষণ গুলো কী কী?
8. কিশোরীরা উদ্বেগ কমানোর জন্য কী কী করতে পারে? উদ্বেগ দূর করার জন্য অভিভাবকদের কী ভূমিকা থাকা উচিত?
9. কৈশোরের ছেলে মেয়েদের মধ্যে মানসিক চাপ কীভাবে বৃদ্ধি পায়?
10. আচরণগত সমস্যা কী?
11. শ্রেণিকক্ষে শিশুদের দুটি আচরণ মূলক সমস্যার উল্লেখ করো।
12. মিথ্যা কথা বলার দুটি কারণ লেখো।
13. ADHD ?
14. সুস্থতা কী?
15. মানসিক সুস্থতা কী? মানসিক সুস্থতা বজায় রাখার কয়েকটি উপায় লেখো।
16. মানসিক সুস্থতার গুরুত্ব কী?
17. মননশীল ধ্যানের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
18. মানবকল্যাণের ক্ষেত্রে মননশীল ধ্যানের যেকোনো দুটি গুরুত্ব লেখো।
19. ধ্যানের দুটি প্রকারভেদ লেখো।
20. জীবন দক্ষতা বলতে কী বোঝো?
21. বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থা নির্ধারিত দশটি জীবন দক্ষতা কী?
22. জীবন দক্ষতার দুটি গুরুত্ব লেখো।
23. জীবনদক্ষতা শিক্ষার প্রশিক্ষণে শিক্ষকের দুটি ভূমিকা লেখো।
GROUP D
UNIT 1 : শিক্ষামূলক প্রযুক্তি
[প্রশ্নমান 5]
1. শিক্ষাক্ষেত্রে প্রযুক্তিবিদ্যার অবদান লেখো।
2. শ্রেণিকক্ষে কম্পিউটারের বহুমুখী ব্যবহারগুলি লেখো।
3. শিক্ষাক্ষেত্রে ICT ব্যবহারের সুফলগুলি আলোচনা করো।
4. শিক্ষা ও প্রযুক্তিবিদ্যা কাকে বলে? শিক্ষা ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রযুক্তি বিদ্যার প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো।
5. শিক্ষা ক্ষেত্রে ইন্টারনেট ব্যবহারের সুবিধা গুলি লেখো।
[প্রশ্নমান 2]
1. শিক্ষা প্রযুক্তিতে হার্ডওয়্যার ও সফটওয়্যার কাকে বলে?
2. WWW কী?
3. শিক্ষা ও প্রযুক্তি বিদ্যার দুটি ব্যবহার লেখো।
4. শিক্ষা ক্ষেত্রে কম্পিউটার ব্যবহারের দুটি সীমাবদ্ধতা উল্লেখ করো।
5. শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা কী?
6. শিক্ষায় ডিজিটাল বিপ্লবের দুটি গুরুত্ব লেখো।
7. System Approach-এর সুবিধাগুলি লেখো।
8. System Approach কাকে বলে?
9. RAM ও ROM-এর মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো।
10. Coding ও De-Coding কী?
আরো পড়ুন : উচ্চমাধ্যমিক চতুর্থ সেমিস্টার ইতিহাস সাজেশন 2025-26